Projet de loi 70 : quelles incidences possibles sur l’enseignement collégial ?

projet_loi_noir_1Le 10 novembre dernier, pendant que nous étions fort occupés à défendre nos conditions de travail et que nous cherchions à obtenir une convention collective satisfaisante, le gouvernement du Québec déposait à l’Assemblée nationale un vaste projet de loi omnibus, le projet de loi 70 (PL70), intitulé Loi visant à permettre une meilleure adéquation entre la formation et l’emploi ainsi qu’à favoriser l’intégration en emploi.

L’une des premières raisons pour lesquelles le PL70 peut inquiéter c’est qu’il touche deux pans très larges des politiques publiques québécoises, d’une part la complexe question de l’intégration en emploi et, d’autre part, la délicate question de l’adéquation formation-emploi. Si comme citoyens et citoyennes, les deux enjeux peuvent nous interpeller, le second nous préoccupe directement à titre de professeures et professeurs du réseau collégial. Cela, notamment, parce qu’il pourrait avoir des incidences importantes sur la formation technique, au premier chef, mais aussi sur la formation générale, si le modèle des AEC devait se multiplier en nos murs pour mieux répondre aux besoins pressants des entreprises. Comme le soulignent d’ailleurs les grandes centrales dans leur mémoire soumis à l’Assemblée nationale, « si le projet de loi est adopté dans sa forme actuelle, les politiques publiques d’emploi placeront désormais la défense des intérêts et des besoins des entreprises au cœur même des politiques au détriment des besoins des personnes » (extrait du Mémoire conjoint CSQ, CSN, CSD, FTQ).

Or, le PL70 n’est pas ici seul en jeu. Déjà, en mars 2015, le Plan économique du ministre Leitao orientait le financement futur en ce sens. Le budget 2015-2016 prévoyait consacrer
166,1 M $ sur cinq ans dans un objectif d’assurer une meilleure adéquation entre la formation et les besoins des entreprises. De cette somme, « 50 M $ sur 5 ans serviront essentiellement à appuyer les différents établissements d’enseignement (…) afin qu’ils puissent offrir des programmes de formation mieux adaptés aux réalités du marché du travail, notamment par des programmes de courte durée telles les attestations d’études professionnelles (AEP) et les attestations d’études collégiales (AEC) privilégiant les stages »  (extrait d’une présentation d’Isabelle-Line Hurtubise, CSQ). La volonté de privilégier les stages est tout à fait liée à l’appréciation qu’avait l’ex-ministre de l’enseignement supérieur, François Blais, du fameuse modèle dual allemand.

Signalons qu’à ce jour, le PL70 a déjà passé l’étape de la 1ère lecture à l’Assemblée nationale. Il est actuellement à l’étude par la Commission de l’économie et du travail de l’Assemblée nationale.

Suggestions de  lectures pertinentes sur les incidences possibles du PL70…

Pour prendre connaissance du PL70, de l’état des travaux parlementaire ou encore, pour faire parvenir aux parlementaires un commentaire sur celui-ci : http://www.assnat.qc.ca/fr/travaux-parlementaires/projets-loi/projet-loi-70-41-1.html

Pour lire un article critique qui résume bien les principales craintes entourant le PL-70, nous vous référons au texte produit par Mme Isabelle Pontbriand, vice-présidente du Syndicat des enseignantes et enseignants du Collège Lionel-Groulx (SEECLG). Nous la remercions d’ailleurs d’avoir accepté que nous publiions ici son texte. Cliquez ici : PL70 et enseignement collégial_Lionel-Groulx

Pour lire la réflexion et les pistes d’action suggérées par la Nouvelle alliance pour la philosophie au collège (NAPAC), cliquez ici : NAPAC_6bulletin_PL70

Pour lire les présentations Powerpoint produites par la CSQ sur :

Pour lire les mémoires sur le PL70 :

 

Passerelles : S’outiller pour rétablir les ponts

Passerelles_AfficheTrop souvent, des situations de tension ou d’incompréhension minent notre quotidien et amènent avec elles leur lot de conséquences. Bien que cela nécessite de l’énergie, nous aurions plus souvent qu’autrement intérêt à aborder ces difficultés afin d’en limiter les impacts. Voilà ce que Passerelles a tenté d’illustrer avec les affiches qui ont été apposées dans différents lieux du Cégep au cours des mois de février et de mars.

Lorsque les outils vous manquent, les médiateurs de Passerelles peuvent vous soutenir en vous permettant un regard objectif sur votre propre situation, en vous soutenant dans une réflexion quant à ce qu’il est possible de faire pour que la situation change, en vous aidant à mieux définir votre approche auprès de l’autre personne concernée. Ils sont disponibles pour vous accompagner dans une démarche qui est définie en fonction de vos  besoins et qui peut ou non aller jusqu’à une rencontre de médiation en personne avec l’autre. Une seule rencontre avec les médiateurs peut aider à voir plus clair et à prendre du recul et s’avérer suffisante pour une personne. Si le souhait est d’établir un dialogue avec l’autre, la manière de procéder sera déterminée avec les gens concernés et toujours dans un contexte volontaire.

Les médiateurs ont à cœur de s’assurer du respect de la confidentialité et s’y engagent formellement en devenant des acteurs de Passerelles, notamment en adhérant au code d’éthique du projet. Cet engagement à la confidentialité s’avère nécessaire pour que la confiance règne et que tous travaillent ensemble dans un climat de coopération. Les médiateurs ont également la responsabilité éthique de ne pas s’impliquer dans une situation dans laquelle ils pourraient connaître les personnes concernées et s’assurer qu’il n’y a pas de possibilité d’être en conflit d’intérêt relativement au cas.

Vous êtes préoccupé par une situation, n’attendez pas qu’elle ne s’envenime et contactez Passerelles!

 

Rappel - Manger local à l’occasion du Jour de la Terre

fines herbesLe 22 avril prochain est le Jour de la Terre. Pour cette occasion, le Comité des Verts du Syndicat des professeurs vous offre de la verdure fraîche et locale pour verdir votre intérieur et garnir vos assiettes.

Plus de 400 plants de fines herbes seront distribués gratuitement dans le dégagé de l'aile A entre 9 h 30 et 13 h. Venez chercher votre basilic thai, citronné, pourpre, à grosses feuilles, persil plat, romarin pour aromatiser vos plats.

Les plantes ont été produites dans les locaux du cégep par des étudiant.e.s en Techniques de bioécologie. Ces étudiant.e.s financeront par la suite un voyage étudiant au Nicaragua en vendant des plants de tomates au mois de mai (6, 13, 20 et 25 mai).

Et n’oubliez pas, poser un geste concret…le 22 avril c’est bien, mais tous les jours, c’est encore mieux !

Joëlle Rondeau
Pour le Comité des Verts du SPCSF-FEC

 

Rappel - INVITATION AU XXIe  Congrès de la FEC-CSQ

  • Où ?  Rivière–du- Loup 
  • Quand ? Mercredi, jeudi et vendredi,  8-9 et 10 juin 2016
  • Thème?  Plus d’autonomie professionnelle. Les Cégeps c’est nous !!

À TOUS LES MEMBRES DU SYNDICAT DES PROFESSEURS

Congres FEC-CSQ 2016Les 8, 9 et 10 juin prochains se tiendra, à Rivière-du-Loup, le congrès de notre fédération syndicale, la FEC-CSQ. Le Syndicat des professeurs du Cégep de Sainte-Foy vous invite à faire partie de notre délégation !

Qui peut être membre de notre délégation ?  Tous les professeurs-es membres du syndicat peuvent faire partie de la délégation.

Voici un bref aperçu des thèmes du congrès.

  • Conférence d’ouverture : « La gouvernance des services publics : comment le management nous corrompt » par Alain Deneault.
  • Atelier commun : « Le genre comme identité. Formation sur les rapports sociaux de sexe » par Lucie Piché.
  • Les ateliers au choix traitent des thèmes suivants : « Codécision ou imposition : menaces à l’autonomie professionnelle » par Mélanie Gagnon, « L’autonomie professionnelle : facteur de protection ou piège potentiel pour la santé mentale » par Pierre Lefebvre et « Lutte contre l’austérité et mouvements sociaux : où en sommes-nous » par Véronique Laflamme.

C’est donc une occasion unique de réfléchir et de discuter entre collègues d’ici et d’ailleurs sur des thèmes centraux reliés à notre profession.

Les statuts de la Fédération prévoient une délégation de 14 personnes ayant chacune un droit de vote pour le Syndicat des professeurs du Cégep de Sainte-Foy, mais nous pouvons également inscrire des membres « substituts /observateurs/trices » et disposer ainsi d’une délégation plus importante.

À ce jour, 16 personnes ont donné leur nom pour faire partie de la délégation. Il reste 5 places à combler.

Inscrivez-vous rapidement auprès d’Annie Lelièvre, au poste 3852 ou par courriel au sprofesseurs@cegep-ste-foy.qc.ca au plus tard le mercredi 27 avril.

Notez que tous les frais de déplacement et de séjour sont pris en charge par le syndicat. L’horaire détaillé de ce conseil général sera diffusé prochainement; surveillez les hebdos à venir.

Vous avez des questions? N’hésitez pas à contacter un membre du bureau syndical.

 

Rappel - Loto Voyages au profit de la Fondation Monique-Fitz-Back

Loto Voyages 2016Partenaire de la CSQ depuis 2006, la Fondation Monique-Fitz-Back a pour mission de promouvoir l’éducation relative à l’environnement et à un milieu sain dans une perspective de développement durable. Elle poursuit l’œuvre de Monique Fitz-Back, grande dame du milieu de l’éducation et co-fondatrice du réputé réseau des 1400 Établissements verts Brundtland. Plus de 30 000 jeunes provenant de 550 établissements scolaires ont été touchés jusqu’à présent par les projets de la Fondation.

Comme à chaque année, vous pouvez encourager la Fondation en achetant un billet, voire des billets, de Loto Voyages.

Le coût du billet est de 100$ et vous donne la chance de gagner l’un des 13 crédits voyages de 4000$. Les tirages se feront du 18 mai 2016 au 18 janvier 2017. Un crédit voyage supplémentaire d’une valeur de 4 000 $ sera tiré le 18 janvier 2017 parmi les participants qui ont payé en un seul versement.

Consultez le formulaire :  https://www.jedonneenligne.org/fondationmoniquefitzback/index.php

 

Campagne OXFAM contre les paradis fiscaux : À la recherche des milliards perdus

Image paradis fiscaux_petition OxfamOxfam Québec organise une consultation citoyenne contre les paradis fiscaux. L’objectif ? Dénoncer ces pratiques d’évasion fiscale et proposer des initiatives afin d’investir autrement les sommes ainsi perdues afin de lutter contre les inégalités et la pauvreté dans le monde.

Vous avez envie de participer à cette campagne pour faire entendre votre voix contre les paradis fiscaux? Consulter le site en cliquant ici : https://oxfam.qc.ca/campagnes/a-egalite/