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Conclusions positives sur la formation générale

Des conclusions plus que positives sur la formation générale au collégial

Formation generale_imageLe 5 octobre dernier, M. Thierry Karsenti, directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), faisait paraitre un rapport de recherche portant exclusivement sur la formation générale (FG) au collégial. Ce rapport intitulé Quelle est la pertinence de la formation générale au collégial?, qui est le fruit d’une collaboration entre le CRIFPE et la FEC-CSQ,  se voulait notamment une réponse aux récentes remises en question de la formation générale au collégial.

Rappelons que si Guy Demers, dans son rapport sur l’offre de formation collégiale publié en 2014, affirme à certains endroits que la FG « est une composante essentielle de la formation collégiale, autant en formation technique qu’en formation préuniversitaire » mais qu’elle aurait besoin d’une mise à jour, il propose également la mise en place d’une sanction des études à rabais :  le certificat d’études collégiales techniques (CECT), qui témoignerait uniquement de l’atteinte des compétences de la composante spécifique d’un programme, rendant possible la réussite au collégial sans la FG ! Quant à la Fédération des cégeps, son ancien président Jean Beauchesne plaidait en 2014 (Le Soleil, 29 aout 2014) pour une réduction du nombre de cours obligatoires à l’intérieur de la FG. Finalement, le Conseil supérieur de l’éducation, dans son avis portant sur l’introduction d’un cours d’histoire dans la FG, proposait deux voies principales pour actualiser la FG : « assurer une diversification de l’offre de cours à l’intérieur de la formation générale » (la formation générale deviendrait en quelque sorte un bassin de cours dans lequel l’étudiant pêcherait les cours qui l’attirent davantage); « s’orienter vers une redéfinition locale de la FG » (proposition qui ouvre la voie a une formation générale adaptée à la « couleur » de chaque cégep et qui met fin à l’idée de l’acquisition d’un fonds culturel commun par tous les étudiants du collégial au Québec). Bref, les attaques à la formation générale dans sa forme actuelle sont nombreuses et annoncent visiblement une volonté grandissante de définir la formation générale selon une approche clientéliste.

Pour répondre à cette dévalorisation de la FG dans sa forme actuelle, M. Karsenti a effectué une revue de littérature ainsi qu’une enquête auprès de 166 enseignants de la formation générale. Voici le résumé des conclusions de ces deux démarches :

La revue de la littérature a notamment permis de montrer distinctement la pertinence de la formation générale au collégial. La revue de la littérature a aussi permis de constater que les employeurs sont fort satisfaits des étudiants formés. Enfin, la recension a permis de montrer que le lien « formation générale et taux d’échecs », trop souvent mis de l’avant dans les rapports, n’est aucunement évident. L’enquête réalisée auprès de 166 enseignants de la formation générale au collégial a quant à elle permis de peindre un portrait des enseignants de la formation générale qui est fort différent de celui qui découle des divers rapports consultés : des enseignants aux prises avec de nombreux défis; des enseignants qui multiplient les efforts pour adapter leurs cours aux besoins des étudiants et à la société́ actuelle; la quasi-totalité́ des enseignants qui innovent par l’usage des technologies à des fins éducatives; et des enseignants qui croient fermement au maintien de la formation générale. (Résumé extrait du rapport Quelle est la pertinence de la formation générale au collégial ?)

En conclusion, le rapport de Thierry Karsenti présente douze recommandations qui visent notamment à faire en sorte que la formation générale gagne en pertinence auprès des étudiants, auprès de tous les acteurs du milieu collégial et auprès de l’ensemble de la population québécoise. Vous pouvez lire le rapport complet ou encore les faits saillants de ce dernier en cliquant sur l’un des liens suivants :

http://www.crifpe.ca/formationgenerale/files/Rapport_Formation_Generale_Karsenti.pdf

http://www.crifpe.ca/formationgenerale/files/Faits_Saillants_Formation_Generale_Karsenti.pdf